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Communauté d’Agglomération de la Région de Château-Thierry  

Les projets 100% EAC : Paper-cut

Paper-cut : Objectifs attendus

Objectifs attendus :

  • Encourager le goût de la lecture ;
  • développer l’esprit d’analyse ainsi que l’imagination et apprendre à affirmer ses choix par la réappropriation d’un texte afin de l’adapter en court-métrage ;
  • s’impliquer dans un projet artistique et culturel qui tend à tisser des liens entre les arts, et plus largement entre les différents champs de connaissance de l’élève ;
  • échanger avec des artistes ;
  • découvrir de nouvelles techniques d’expression artistique et se les approprier en étant au cœur de la fabrication d’un film du début à la fin ;
  • s’intégrer dans un processus collectif ;
  • valoriser le travail des enfants et de leurs enseignants ;
  • réfléchir ensemble sur le travail effectué ;
  • satisfaction pour les enfants d’avoir réalisé une œuvre qu’ils pourront garder et montrer

Progression par étape :
Après une première séance d’introduction au cinéma d’animation accompagnée d’une démonstration technique sur table multiplans, le projet sera de suivre toutes les étapes de la réalisation d’un film :

  • lecture et travail d’adaptation à partir d’un album de jeunesse choisi par les enseignants et les élèves dans le but d’en faire un scénario de cinéma ;
  • conception d’un story-board par les élèves et sensibilisation à la notion de "découpage technique" d’un film (choix des plans que l’on va tourner pour raconter l’histoire, quelles valeurs : gros plan, plan large, etc...) ;
  • fabrication des éléments en papier découpé par les élèves, en tenant compte des différentes échelles de plan selon la séquence (personnages articulés et détails des expressions de visage qui doivent pouvoir évoluer dans l’animation, costumes, éléments de décors divers, recherche de matières...) ;
  • tournage des scènes en groupes de 5 à 6 élèves pour une meilleure qualité de concentration et une plus grande implication de chacun ;
  • enregistrement des dialogues et bruitages divers par les élèves et conception d’un univers sonore ;
  • montage (assemblage des images et des sons) avec les élèves ;
  • participation à la création d’une bande musicale.

Tout savoir du projet :

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