L’information est partout aujourd’hui, et paradoxalement, il n’a jamais été aussi difficile de faire le tri dans tous les contenus à disposition en ligne, à la radio, à la télévision ou sur les réseaux sociaux. Hyper connectés, les élèves de primaire et de collège ne font pas toujours la différence entre journalisme, communication, divertissement et contenus sponsorisés. Pour qu’ils comprennent la fabrique de l’information, et pour retisser un lien avec les journaux et magazines écrits dont ils sont aujourd’hui éloignés, nous allons produire un journal de A à Z, avec l’accompagnement d’une journaliste professionnelle. Conférence de rédaction, choix des articles et des angles, reportages sur le terrain, rédaction, relecture et correction, mise en page et impression, les élèves découvriront les différents métiers de la presse en se mettant dans la peau de journalistes et en publiant leur magazine. Ils réfléchiront aux questions de déontologie du journalisme, de hiérarchisation de l’information, de ligne éditoriale, d’objectivité et de subjectivité, et devront travailler en groupes, au sein de leur classe mais aussi avec les quatre autres classes impliquées dans la rédaction du magazine. Après la parution du premier journal, nous pourrons reproduire ce schéma sans l’intervention de la journaliste pour faire paraître deux autres numéros d’ici la fin de l’année.