Les projets 100% EAC : Faire du SLAM à l’école
Faire du SLAM à l’école : PRATIQUES encadrées par des professionnels
| Enjeux des pratiques engagées | Date ou période envisagée Lieu | Professionnel encadrant | Nombre de jeunes concernés Niveau / Classe d’âge |
|---|---|---|---|
| Méthodologie du travail de l’intervenant Slam et approche du contenu des séances :
– Echanger sur la pratique proposée en matière d’animation de séance avec des élèves (définition de thèmes de travail, explicitation de séquences pédagogiques-types, proposition d’une démarche de progression pour aboutir à une restitution des élèves, repérage des articulations avec les objectifs scolaires et les modalités d’évaluation, – Echanges sur les points de vigilance de l’utilisation du Slam dans un cadre scolaire et l’équilibre à trouver entre créativité des élèves, liberté d’expression et consignes scolaires, entre travail individuel et travail de groupe). - Favoriser l’interaction des élèves en développant leur capacité d’analyse et d’appréciation des écrits et des prestations orales de leurs pairs - Favoriser l’oral et l’estime de soi par une interprétation devant ses pairs |
de décembre 2019 à avril 2020
REP Jean Rostand (écoles Vaucrises Mauguins, école de Verdilly, collège Jean Rostand, Lycée Jean de la Fontaine) |
Equipe pédagogique + Les ateliers SLAM | 150
du CP à la terminale |
